การตีพิมพ์ฉบับล่าสุดของ QS Graduate Employability Rankings ได้เน้นให้เห็นถึงช่องว่างขนาดใหญ่ในการจัดอันดับทั่วโลกในปัจจุบัน กล่าวคือ ไม่มีวิธีการที่เชื่อถือได้ในการประเมินการสอนและการเรียนรู้ หรือคุณภาพบัณฑิตและการจ้างงานขณะนี้เรามีการจัดอันดับที่หลากหลายซึ่งรวมถึงความพยายามอย่างเข้มงวดในการวัดและเปรียบเทียบผลงานวิจัยของมหาวิทยาลัยและคุณภาพ แน่นอนว่ามีปัญหาเหล่านี้ พวกเขามีแนวโน้มที่จะให้สิทธิพิเศษ
แก่การวิจัยในสาขาฟิสิกส์ วิศวกรรมศาสตร์ และการแพทย์
และสนับสนุนมหาวิทยาลัยที่ใหญ่กว่า เก่าแก่กว่า และมั่งคั่งกว่า และมหาวิทยาลัยในแองโกลสเฟียร์
อย่างไรก็ตาม การเรียกดูผ่านตัวบ่งชี้การวิจัยและการอ้างอิงของการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโดยผลการปฏิบัติงานทางวิชาการ ซึ่งตีพิมพ์ในอังการา การจัดอันดับมหาวิทยาลัยแห่งชาติไต้หวัน การจัดอันดับไลเดน การจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกและดัชนีธรรมชาติของการจัดอันดับมหาวิทยาลัยเซี่ยงไฮ้ สามารถให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับแนวโน้มเปรียบเทียบในการวิจัยและ ผลงานของมหาวิทยาลัย
แต่ในเรื่องการสอนและการเรียนรู้ พวกแร้งเกอร์ทำผลงานได้ไม่ดีนัก ข้อมูลเกี่ยวกับการรับเข้าศึกษาของนักเรียน ความก้าวหน้า หรืออาชีพที่ใช้สำหรับการจัดอันดับระดับประเทศ เช่นUS News Best Colleges in America หรือGuardian University Guide หรือการจัดอันดับโรงเรียนธุรกิจทั่วโลกยังไม่สามารถใช้ได้สำหรับสถาบันส่วนใหญ่
เป็นเรื่องที่น่าเสียดาย เพราะสำหรับคนส่วนใหญ่แล้ว การสอนโดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ซึ่งเป็นธุรกิจหลักของมหาวิทยาลัย ซึ่งพิจารณาจากความสามารถส่วนใหญ่แล้วในการจัดหาผู้สำเร็จการศึกษาให้มีโอกาสได้รับค่าครองชีพที่ดี หรือในระดับที่สูงมาก อย่างน้อย การพิจารณาการจ้างงานกึ่งฝีมือหรือพนักงานปกขาว การประเมินมหาวิทยาลัยในแง่นี้ไม่ใช่เรื่องง่าย และยากที่จะทำการเปรียบเทียบข้ามชาติ
วิธีแก้ปัญหาโดยนักจัดอันดับคือการเปรียบเทียบทรัพยากรที่มีอยู่ เช่น หมายเลขคณะหรือรายได้ แต่มีปัญหาที่นี่ การมีเงินมากไม่ได้หมายความว่าจะใช้อย่างฉลาดและการจ้างคณาจารย์จำนวนมากไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ปัญหายังเพิ่มขึ้นอีกจากการพึ่งพาข้อมูลที่สถาบันจัดหาให้
ซึ่งอาจไม่ถูกต้องสมบูรณ์เสมอไป มากกว่าจะมาจากแหล่งข้อมูลของรัฐหรือบุคคลที่สาม
QS, Round University Rankings และTimes Higher Education ( TH ) นับอัตราส่วนคณาจารย์-นักศึกษาในการจัดอันดับโลก THEยังอ้างว่ารายได้ของสถาบันและจำนวนนักศึกษาปริญญาเอกมีส่วนเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหนือกว่า
อย่างไรก็ตาม การวัดความสามารถในการได้งานของบัณฑิตโดยตรงนั้น จำกัดเพียงสี่อันดับทั่วโลก: การจัดอันดับภารกิจมหาวิทยาลัยมอสโก (MosIUR), การจัดอันดับการจ้างงานของมหาวิทยาลัยระดับโลกที่เกิดใหม่/แนวโน้มที่ตีพิมพ์ในTHE, Center for World University Rankings (CWUR) ซึ่งปัจจุบันตั้งอยู่ในสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ และ QS Graduate Employability Rankings
MosIUR
MosIUR รายงานว่าใช้มาตรการการจ้างงานเพื่อสร้างการจัดอันดับทั่วโลก แต่ยังไม่ได้เปิดเผยคะแนนตัวบ่งชี้ใดๆ ดังนั้น ค่าของพวกเขาสำหรับนักเรียนหรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอื่น ๆ มีน้อย
เครดิต :onvapasslaisserfaire.org, operafan.info, ordergenericviagraonlinexx.net, petitconservatoire.org, pinghoster.net
